香港服裝學院、廣東時尚職業培訓學院邀請學院服裝設計名師班向羽中導師于廣州海珠區禮崗路13號廣東省服裝人才培訓基地109室開辦專題沙龍——《中國(guo)與國(guo)際服裝(zhuang)設計(ji)(ji)差(cha)異(yi)》。當晚(wan)到(dao)場百余(yu)來賓們均來自珠三角(jiao)地區服裝(zhuang)行業專業人士、服裝(zhuang)設計(ji)(ji)興趣(qu)愛(ai)好者及有志于投身服裝(zhuang)行業的(de)(de)未(wei)來服裝(zhuang)設計(ji)(ji)新銳(rui)之星。全場座無(wu)虛席，氣(qi)氛濃烈，學(xue)生們對向(xiang)羽中導師的(de)(de)演講多次給予(yu)了熱烈的(de)(de)掌聲。

向羽(yu)中導師在(zai)激情洋溢地演(yan)講(jiang)

　　專題系列沙龍是香港服裝學院2013年度一系列“以專題為主導，以名師為引導”的服裝行業熱門話題探討活動，在氣氛輕松、互相研討的環境下共同學習。向導師說：“本期選擇這個話題，是因為經濟一體化的大環境，國際知名品牌大規模登陸中國，中國同時也承擔著大量的外貿出口，在(zai)學(xue)習與(yu)工作中，我發(fa)現了中外(wai)設計(ji)的(de)諸多差(cha)異(yi)。在(zai)設計(ji)理念(nian)，設計(ji)重心，制作要求(qiu)等等均(jun)有(you)不同，這(zhe)(zhe)些(xie)差(cha)異(yi)有(you)助于(yu)我們從另(ling)外(wai)一個角度來(lai)審(shen)視自身。必須承認(ren)的(de)，這(zhe)(zhe)些(xie)差(cha)異(yi)更(geng)多的(de)是差(cha)距，這(zhe)(zhe)種理性(xing)冷靜的(de)分析只為強大(da)自身。中外(wai)(主要指歐美)經濟發(fa)展與(yu)文化(hua)習俗不同固然是最大(da)的(de)差(cha)異(yi)，但我們不應當(dang)用這(zhe)(zhe)些(xie)原因來(lai)解釋一切，我更(geng)希望(wang)使(shi)之具體(ti)化(hua)，這(zhe)(zhe)樣(yang)我覺得(de)更(geng)具積極意義。”

　　整場專題沙龍圍繞國內外服裝市場有關鑒賞審美、美學(xue)教育、美德、服(fu)(fu)裝設(she)(she)(she)(she)計(ji)師的(de)個性(xing)等方面開展(zhan)激(ji)烈的(de)研討。向(xiang)導師認為：談設(she)(she)(she)(she)計(ji)進步，應(ying)當先學(xue)會(hui)穿(chuan)衣服(fu)(fu)，穿(chuan)出(chu)好看的(de)衣服(fu)(fu)。一些歐美大(da)(da)城市(shi)，“街(jie)拍”常(chang)常(chang)是(shi)一道(dao)靚(jing)麗的(de)風景，得體的(de)衣著(zhu)、出(chu)彩的(de)搭配(pei)，隨處可見。正是(shi)有這樣的(de)民眾基礎，才有市(shi)場的(de)繁榮(rong)及多元化(hua)。我們可以也應(ying)當生活的(de)更有自信(xin)、更優雅、更用心，將這種(zhong)美德影(ying)響身(shen)邊并傳(chuan)承給后一代。國(guo)外設(she)(she)(she)(she)計(ji)師很大(da)(da)程度上是(shi)出(chu)于喜愛而投身(shen)這個行業，他(ta)們更尊(zun)重手(shou)頭的(de)這個職(zhi)業，因而在設(she)(she)(she)(she)計(ji)上更單純，在態度上更有原(yuan)則，設(she)(she)(she)(she)計(ji)生涯(ya)也更持久。

　　相反，國(guo)內設(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存環境則顯得有些(xie)尷尬。因(yin)此(ci)，向羽中導師(shi)(shi)建議，從業人員在(zai)適(shi)當(dang)的(de)(de)(de)(de)時候，應當(dang)有勇氣(qi)去做自己認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)事情，并為之堅守。這個(ge)(ge)市場是單一的(de)(de)(de)(de)飽和(he)，卻是多元(yuan)的(de)(de)(de)(de)缺失。只要大家做到(dao)足夠的(de)(de)(de)(de)好，堅持直(zhi)至被認(ren)可(ke)，這個(ge)(ge)希(xi)望是看(kan)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)。國(guo)內設(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)(shi)如馬可(ke)、王(wang)一揚等，莫不是如此(ci)。而在(zai)服裝設(she)(she)計(ji)(ji)教育上(shang)，我們應當(dang)逐步(bu)引導，注重(zhong)激勵(li)和(he)保護學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性。學生(sheng)本身則要完善自己的(de)(de)(de)(de)學習能力，這個(ge)(ge)很重(zhong)要。不要等待(dai)，不要被動，而是像鷹一樣的(de)(de)(de)(de)去追逐。

　　現場來(lai)賓反應熱烈(lie)，到場來(lai)賓們對于自身專業(ye)職業(ye)路線發展、如何更好(hao)地拓寬設計思維等問題(ti)紛紛請教向羽中導師。到場來(lai)賓們紛紛表示，這是一(yi)次(ci)(ci)思維創(chuang)新的(de)盛宴，沙龍(long)引發了他們潛在的(de)意識，讓大(da)家受益匪淺，希望(wang)學院下(xia)次(ci)(ci)同類活動能再次(ci)(ci)參與。